【导语】教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题，借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。换言之，这个科目理论居多，记内容也居多。所以为方便考生，
上海成考网小编这里整理了2019年成考专升本教育理论复习试题(九)，希望对大家有所帮助。
一、填空题：
1.考试一般有______、______和_____三种(学期考试、学年考试、毕业考试)
2.在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，__和______曾有过长期争论。主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是_______。主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是__。(形式教育论者、实质教育论者、形式教育论者、实质教育论)
3.教学的基本组织形式是______。它是由17世纪捷克教育家__提出来的。中国在__年，清政府在北京开办的__中开始采用班级授课。(班级授课制、夸美纽斯、1862年、京师同文馆)
4.两种对立的教学方法体系是______和_______。(启发式、注入式)
5.教学过程是教师根据社会的要求和______，指导学生有目的、有计划地掌握系统文化科基础知识和______，发展学生的______，形式科学世界观及培养__。教学过程是一种__。(学生身心发展的特点、基本技能、智力和体力、道德品质的过程、特殊的认识过程)
6.教学的辅助形式有______、______、______。(个别教学、分组教学、现场教学)
7.在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的__规律。(教育性)
8.课的结构是指一节课的组成部分以及各部分进行先后顺序和时间分配，它包括__、______、______、______、______几部分。(组织教学、检查复习、讲授新教材、巩固新教材、布置课外作业)
9.教学计划是根据教育目的和不同学校的教育任务，国家教育主管部门制定的有关教学和教育的__。(指导性文件)
10.学业成绩评定的方法一般有__、__。等级记分法又可分为两类，一类为__，另一类为__等。(百分制记分法、等级记分法、文字等级记分法、数字等级记分法)
11.教学是______共同组成的双边活动。(教师的教和学生的学)
12.课的类型分为__和______。(单一课、综合课)
13.教学原则是教学必须遵循的______。(基本要求)
14.学业成绩的检查与评定的方式有____、和__。(平时考查、考试)
15.教学是贯彻教育方针，实施全面发展教育、实施教育目的的______。教学是学校工作的__，学校工作必须坚持以______，全面安排。(基本途径、中心环节、教学为主)
16.一节好课的基本要求是______、______、______、______、______、______、__。(教育目的明确、内容正确、结构合理、方法恰当、语言艺术、板书有序、态度从容自如)
17.根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件是______。__是教学大纲的具体化。(教学大纲、教科书)
18.教学工作的基本环节是______、______、______、______、______。(备课、上课、课外作业的布置与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定)
二、问答题：
1.教学过程的基本规律是什么?
2.一堂好课的标准是什么?
3.简要说明教学的作用与地位。
4.试论述因材施教原则。
5.教学的任务是什么?
6.试论述教学的教育性规律。(传授知识与思想品德相统一的规律)
三、简答题
1.教学应遵循哪些基本原则?
(1)科学性与教育性相结合的原则;
(2)理论联系实际原则;
(3)直观性原则;
(4)启发性原则;
(5)循序渐进原则;
(6)巩固性原则;
(7)因材施教原则。
2.教学过程有哪些特点?
(1)教学过程是一种特殊的认识过程;
(2)教学过程是以认识过程未基础，促进学生发展的过程;
(3)教学过程是教学信息反馈和师生双边活动的过程。
3.教学过程有哪些基本规律?
(1)直接经验与间接经验相结合的规律;
(2)教师主导与学生主体作用相统一的规律;
(3)掌握知识与发展智力相统一的规律;
(4)传授知识与思想品德教育相统一的规律。
4.上好课的基本要求有哪些?
从教师教的方法看，评价标准有：
(1)教学目的明确;(2)内容正确;(3)结构合理;(4)方法恰当;(5)语言艺术;(6)板书有序;(7)教态从容。
从学生学的方面看，基本标准有：
(1)学生注意力集中;(2)思维活跃;(3)积极参与;(4)个别学生得到照顾。
5.现代化教学手段的发展趋势有哪些
(1)教学每题日益自动化、微型化;
(2)新的教学媒体不断涌现;
(3)教学手段运用的多媒体化、综合化和网络化;
(4)现代化教学的服务目标多样化。
6.我国中小学常用的教学方法有哪些?
(1)以语言传递为主的教学方法有讲授法、谈话法、讨论法和读书法;
(2)以直观感知为主的教学方法有演示法和参观法;
(3)以实际训练为主的教学方法有练习法、实验法、实习作业法和实践活动法;
(4)以探究活动为主的教学方法;
(5)以陶冶(体验)为主的教学方法有欣赏教学法和情境教学法。
7.班级授课有哪些优缺点?
优点：
(1)它有利于经济有效地大面积培养人才;
(2)它有利于发挥教师的主导作用;
(3)它有利于发挥学生集体的作用;
(4)它有利于学生多方面的发展。
缺点：
(1)学生的主体地位或独立性受到一定的限制;
(2)实践性不强，学生动手机会少;
(3)难以照顾学生的个别差异，强调的是统一;
(4)教学内容和教学防哪个法的灵活性有限。
8.简述现代化教学手段在教学中的作用。
(1)教材建设的突破;
(2)教学组织形式的突破;
(3)师生关系的突破;
(4)提高了教学质量和教学效率;
(5)扩大了教学规模。
