【导语】其实语文的话，是最不容易拉分的一个科目，只要好好的练练基础题，基本上题目都是可以拿一个基础分的，这里
上海成考网小编整理了一些2019年成考专升本《语文》练习题及答案5，希望对大家有所帮助。
选择题：
第1题单选 宋代作家中，文艺成就最为全面的一位作家是( )
A.欧阳修
B.王安石
C.辛弃疾
D.苏轼
参考答案：D
第2题单选 本文得出了怎么样的反天命历史观，这在当时是难能可贵的( )
A.忧劳能够兴国，逸豫能够忘身
B.民本思想
C.关心天下百事
D.甘于所悦而溺于所止
参考答案：A
第3题单选 在《季氏将伐颛臾》一文中，孔子用“周任有言日：‘陈力就列，不能者止’，为论据来批评冉有，这种论据的类别是( )
A.具体事例
B.历史事实
C.至理名言
D.科学公理
参考答案：C
第4题单选 “人类历第一个真正揭示知识的真正意义的人”是( )
A.马克思
B.恩格斯
C.培根
D.黑格尔
参考答案：C
第5题单选 杜甫的《蜀相》一诗的体裁是( )
A.七言律诗
B.七言绝句
C.古风
D.乐府
参考答案：A
第6题单选 在思想内容和艺术成就方面都堪称中国古代长篇小说高峰的作品是( )
A.《三国演义》
B.《水浒传》
C.《红楼梦》
D.《儒林外史》
参考答案：C
第7题单选 《谏逐客书》谏的对象是( )
A.秦穆公
B.秦始皇
C.秦惠王
D.秦二世
参考答案：B
第8题单选 本文的主旨是( )
A.赞美刘一丈
B.讽刺官场腐败
C.讽刺“才德称位”
D.赞美“上下相孚”
参考答案：B
第9题单选 北宋开创豪放派词的词人是( )
A.欧阳修
B.苏轼
C.辛弃疾
D.王安石
参考答案：B
第10题单选 茅盾的处女作是( )
A.《白杨礼赞》
B.《蚀》三部曲
C.《子夜》
D.《腐蚀》
参考答案：B
阅读题：
1、阅读下列文字，然后回答问题：
孔子曰：“求!周任有言曰：陈力就列，不能者止，危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出於柙，龟玉毁於椟中，是谁之过与?”
问：(1)孔子这段议论时针对什么问题而发的?
(2)引用周任“陈力就列，不能者止”的话，表达了孔子什么观点?周任的话属于哪一种类型的论据?
(3)“虎兕出於柙，龟玉毁於椟中”的双重寓意是什么?从这里可以引申出一个怎样的成语?
(4)这段文字运用了哪几种修辞手法?
答：(1)针对冉有推卸责任的观点。
(2)孔子认为，作为家臣，冉有、季路理应尽职尽责，否则，就应该主动引退。这是理论论据。
(3)一是表明季氏的胡作非为，必将造成严重的后果，二是批评冉有季路的失职。从中可以引申出“开柙出虎”。
(4)引用、呼告、比喻、反诘。
2、阅读下面一段话，然后回答下列问题：
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。
问：(1)《季氏将伐须臾》是一篇立论文章还是一篇驳论文章?
(2)这段文字是立论还是驳论?
(3)这段文字在全文中有什么作用?
答：(1)驳论。 (2)立论。 (3)驳中立，驳立结合。
3、阅读下列文字，然后回答问题：
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如?”
问：(1)这段话说明了什么道理?
(2)作者是怎样在大比喻中套用小比喻的?
(3)这段话采用了这样的论证方法?
答：(1)分析了“民不加多”的原因，梁惠王与邻国国君在治国方法上没有什么本质区别。
(2)作者以“战”比喻治国;以“弃甲曳兵而走”喻治国失败;以“或、百步而后止”喻邻国之君;以“五十步而后止”喻梁惠王;以“五十步笑百步”喻梁惠王笑邻国之君。
(3)类比法。
4、阅读下列文字，然后回答问题：
“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。”
问：(1)这段文字说明了什么问题?
(2)这段文字采用了什么推理方法?
(3)这种推理方法有什么好处?
答：(1)说明了行王道的初步措施。
(2)连锁推理。
(3)它的好处在于能够增加文章前后的承接关系，使文章新意层出，气势充沛。
5、阅读下列文字，然后回答问题：
五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
问：(1)这段话主要论述了什么问题?
(2)从孟子提出的几项措施中可以看出他的什么政治思想?
(3)这段文字采用了什么论证方法?
(4)这段文字运用了哪种句式?
答：(1)行王道的根本措施。
(2)可看出他的民本思想、重视后天教化、重视发展生产的思想等。
(3)归纳法。
(4)排比句式。
