教育学部分
一、选择题：1～12小题。每小题2分.共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。
1.担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》《把整个心灵献给儿童》的教育家是( )。
A.赞科夫
B.巴班斯基
C.苏霍姆林斯基
D.阿莫纳什维利
2.在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是( )。
A.实验教育学
B.实用主义教育学
C.文化教育学
D.批判教育学
3.决定教育性质的主要社会因素是( )。
A.生产力
B.政治经济制度
C.科学技术
D.民族和文化传统
4.“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有( )。
A.差异性
B.社会适应性
C.自然性
D.主观能动性
5.把培养合格公民作为教育根本目的的理论是( )。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.宗教本位论
D.民族本位论
6.世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是( )。
A.生产力水平
B.政治经济制度
C.青少年身心发展规律
D.民族文化传统
7.“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?( )。
A.工作关系
B.组织关系
C.心理关系
D.伦理关系
8.陶行知先生倡导“生活教育”“教学做合一”的思想所体现的课程类型是( )。
A.学科课程
B.综合课程
C.隐性课程
D.活动课程
9.长期的实践证明，基础教育学校必须坚持( )。
A.以教学为主
B.教学与研究并重
C.教学与实践并重
D.教学、科研、生产三结合
10.《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是( )。
A.“开而弗达”
B.“学不躐等”
C.“及时而教”
D.“禁于未发”
11.学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是( )。
A.自主学习
B.合作学习
C.探究学习
D.小组学习
12.班主任工作的重点是( )。
A.对学生进行品德教育
B.督促学生完成学习任务
C.指导学生的课余生活
D.指导班委会的工作
二、辨析题：13～14小题。每小题0分.共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
13.备课就是钻研教材、写教案。
14.“专家未必名师。”
三、简答题：15～17小题。每小题8分，共24分。
15.教育功能类型是如何划分的?
16.教学的基本任务有哪些?
17.我国当前倡导的素质教育具有哪些重要意义?
四、论述题：18小题。15分。
18.阅读下列案例，并回答问题。
[案例]
最近几天，任课老师们总是向我这个班主任反映王晓晓的问题：上课不守纪律，总是打扰别人，对老师的批评不以为然，对学习缺乏兴趣，成绩较差。
如何引导规劝他呢?我发现，他玩“悠悠球”很有两下子，技术不错，玩时非常专注投入，样子可爱极了。思忖良久，我有了主意：请他当老师们的教练!并安排周二和周四的课外活动上课，每次15分钟。
刚开始，面对自己的老师，他很不习惯，也放不开。渐渐地随着大家“教练、教练”的叫着，他开始有点自信了，像模像样地教起来……我们则尽量减少教师的角色身份，像学生一样有模有样地学。每当他做演示或是讲解的时候，我们谁也不说话，安静、认真地听着；当我们有问题的时候，总是先举手示意，然后称呼“教练”，再说出不明白的地方；中途某老师有事，总是礼貌地向这位“教练”请假……那么，这时候的他呢?总是很有礼貌地回答说：
“好，没关系，老师您去吧!”
实事求是地讲，每次我都很感动，感动于王晓晓在这种变相的激励和重重熏染中取得的进步，更感动于我的同事对教育的理解和付出。
自从这个计划实施以后，他再也不是以前那个不守纪律，总打扰别人的王晓晓了。在课堂上，他表现得很认真很有礼貌，学习积极主动，各科老师普遍反映王晓晓变了……
[问题]案例中的班主任主要贯彻了什么德育原则?采用了什么德育方法?请加以具体分析。
心理学部分
五、选择题：19～30小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中。只有一项是符合题目要求的。
19.1879年世界上第一个心理学实验室建立，从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。建立这个实验室的心理学家是( )。
A.詹姆斯
B.华生
C.铁钦纳
D.冯特
20.有目的有计划地控制条件，使被试产生某种心理活动并进行分析研究的方法，称为( )。
A.观察法
B.测验法
C.实验法
D.调查法
21.无意识情况下个体的知识与经验自动地对当前任务产生影响的记忆，称为( )。
A.内隐记忆
B.工作记忆
C.语义记忆
D.参考记忆
22.医生根据病人的体温、心率、血液、血压等指标的变化，对不能直接观察的患者体内病变作出正确诊断，这是思维的( )。
A.灵活性
B.间接性
C.独特性
D.概括性
23.“忧者见之则忧，喜者见之则喜。”这种情绪状态属于( )。
A.心境
B.应激
C.激情
D.热情
24.某人生病后，想早日痊愈但又害怕吃药打针。这种心理冲突属于( )。
A.双趋冲突
B.双避冲突
C.双重趋避冲突
D.趋避冲突
25.智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与( )。
A.原型内化
B.原型应用
C.原型启发
D.原型反馈
26.个人对现实稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合的人格特征，称为( )。
A.气质
B.性格
C.能力
D.动机
27.“江山易改，禀性难移。”这说明人格具有( )。
A.稳定性
B.功能性
C.独特性
D.整体性
28.对一个人的某个方面形成印象后，往往会根据这个印象对此人的其他特征作出推理。这种现象属于( )。
A.刻板印象
B.首因效应
C.晕轮效应
D.投射倾向
29.通过对引起恐怖或焦虑的刺激由弱到强地暴露给来访者，使其逐渐适应，增加耐受力，直到消除恐惧或焦虑反应。这种行为矫正方法称为( )。
A.支持疗法
B.厌恶疗法
C.领悟疗法
D.系统脱敏
30.在影响人格形成的因素中，被称为“制造人类性格的工厂”的是( )。
A.学校
B.家庭
C.社会
D.遗传
六、辨析题：31～32小题。每小题6分，共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
31.随意注意就是随随便便的注意。
32.心理咨询与心理治疗是一回事。
七、简答题：33～35小题，每小题8分，共24分。
33.简述知觉的特征。
34.简述影响遗忘进程的因素。
35.简述卡特尔的流体智力和晶体智力理论。
八、论述题：36小题。15分。
36.联系实际论述如何培养学生的创造性思维。
